《莫非大冒險1:日常的魔咒(SEL社會情緒學習) 》
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早上明明還出大太陽，出門時看了一眼天空，心想：「今天應該不用帶傘吧。」
結果自己的下班時間一到，大雨竟準時打卡上班。
站在騎樓下，看著一群沒帶傘的人，腦中立刻冒出一句：「怎麼這麼倒楣？」
奇妙的是，帶了一星期的傘卻沒下雨，我們不會記得；偏偏沒帶傘的那一天遇上大雨，卻可以記上好久。
嚴淑女老師的《莫非大冒險1：日常的魔咒》，解析生活中許多讓人喊倒楣的瞬間，背後其實藏著科學與心理學。
排隊時，總覺得隔壁那排比較快；換過去之後，原本那排立刻開始前進。
重要日子，鬧鐘偏偏沒響。
愈急著找東西，東西愈像憑空消失。
還有那片塗得滿滿的果醬吐司，從桌邊滑落，「啪！」果醬面朝下。
這些都是書中阿莫與AI機器狗小非遇到的「日常魔咒」，有趣的是，阿莫逐漸學會換一個問題問自己：
「這件事為什麼會發生？」
一句提問，讓倒楣變成探索。
果醬吐司落地，可以從重力、旋轉與桌面高度尋找原因；排隊老覺得選錯隊，可能與選擇偏誤有關；沒帶傘那天的大雨特別難忘，則可能來自大腦的「負面偏誤」。
我們的大腦天生容易記住危險與不愉快的經驗，所以一次淋成落湯雞的記憶，往往比好幾天平安回家更加鮮明。
書裡因此讓孩子從生活故事走進科學、心理學與SEL社會情緒學習，尤其其中一句核心精神：
「事情可能會出錯，但我可以思考怎麼解決。」
AI快速進入生活與教育現場的今天，這句話非常值得思考。
AI取得答案的速度愈來愈快，孩子需要累積的能力，也開始往「答案之前」移動。
他能不能發現問題？
會不會觀察現象？
看到AI給出的答案，能不能多問問題：「真的嗎？證據在哪裡？還有其他可能嗎？」
AI愈會回答問題，孩子愈需要學會提出問題、判斷答案與解決問題。
這也是《莫非大冒險》有意思的地方，遇到事情時，阿莫會經歷一條學習路徑：
發生什麼事？我的感覺是什麼？可能有哪些原因？接下來可以怎麼做？
於是，鬧鐘沒響可以檢查設定、可以準備備案；東西找不到，可以先讓自己冷靜，再回想最後使用的位置；下雨沒帶傘，也能思考下一次如何準備。
心理韌性，就是在事情偏離預期時，仍然找得到自己的下一步。
嚴淑女老師分享，有一次她到香港參加活動，宴席最後上的是紅豆湯，一位緊張的服務人員不小心把紅豆湯灑在桌上。
現場瞬間安靜，服務人員慌了，主管的表情也凝重起來。
嚴淑女老師看著桌上的紅豆湯痕跡，用手指比畫了一下，笑著說：「你們看，好像一隻紅豆小豬。」
接著她謝謝服務人員，因為這場意外給了她一個故事靈感。
原本緊張的氣氛，就被一隻「紅豆小豬」化開了。
生活裡總會有紅豆湯灑出去的時候，但一個人的能力，往往就藏在接下來的那幾秒：如何理解眼前的事、安頓自己的情緒，又如何找到新的可能。
成熟的問題解決能力，是把「怎麼會這樣」慢慢走到「接下來怎麼辦」。
書後的「莫非實驗室」與「莫非小筆記」，更把故事延伸到生活。孩子可以記錄排隊時間、觀察下雨、進行吐司實驗，把「我覺得」變成「我觀察到」，再從數據裡看看自己的感覺是否準確。
親子也可以一起玩、一起記錄、一起討論。
閱讀若能從書頁走進生活，科學素養、情緒覺察與親子對話，便會在一次次小實驗中慢慢累積。
《莫非大冒險1：日常的魔咒》最吸引人的地方，就是把「倒楣」變成了一堂有趣的人生練習。
下一次，孩子忘記帶東西、比賽失利、找不到心愛的玩具，或者大人自己又遇到一場突如其來的大雨，也許可以一起思考：
發生了什麼？
為什麼會這樣？
接下來，我可以怎麼做？
當「莫非」再次來敲門，我們或許已經多了一點觀察、多了一點幽默，也多了一個解決問題的方法。
作者：嚴淑女
喜歡奇思妙想的童書作家，希望用故事為孩子彩繪幸福的童年。作品榮獲豐子愷兒童圖畫書獎入選、金鼎獎最佳圖畫書獎、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物、開卷最佳童書、香港書叢榜十本好書獎 等。作品售出多國版權，收錄國小課文，改編動畫、兒童音樂劇。
著有：《春神跳舞的森林》、《再見小樹林》、《紋山—中橫的故事》、《泡泡精靈》系列、《拉拉的自然筆記》、《機智白賊闖通關》、《老厝阿嬤》、《雨傘馬戲團》、《誰的爺爺比較厲害》、《怪怪O學院》系列和《鈔能戰士》系列等約60本。翻譯童書《超狗神探》系列。
繪者：楊雅茜
喜歡看有圖的書，也喜歡幫書上的圖做延伸塗鴉，感覺文字裡的世界，會因自己的圖變得更加精采遼闊，曾繪製《臺語生活話—閩南繪本》等書。
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