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E se il modo migliore per imparare fosse mettersi nei panni di chi insegna? È questa la sfida al cuore dell'esperienza di Andrea Savio, professore di Didattica della Storia al Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'Antichità dell'Università di Padova, che ha trasformato la simulazione in un potente strumento di apprendimento attivo. Nel suo corso, gli studenti e le studentesse non si limitano ad ascoltare: si dividono in gruppi, preparano e video registrano una vera lezione di storia — chi fingendosi personaggi storici, chi inventando giochi, chi sperimentando tecniche narrative — mentre altri compagni assumono il ruolo di valutatori. Una prova che diventa palestra di competenze: ricerca delle fonti, cooperazione, empatia, capacità di appassionare chi hai di fronte.
Perché un futuro insegnante non deve conquistare solo chi ama la materia: deve saper accendere la curiosità di tutti. E forse, la simulazione è proprio la metodologia giusta per permettere agli studenti e alle studentesse di sbagliare, riprovare e... riprovare ancora in un ambiente sicuro e collaborativo.
Questo episodio include contenuti generati dall’IA.
