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Cosa succederebbe se il gruppo diventasse il vero motore dell'apprendimento? È questa la scommessa del Team-Based Learning (TBL), una metodologia che porta la Flipped Classroom — già esplorata in precedenti puntate del podcast (Stagione 2 - Episodi 11 e 12) — a un livello successivo, trasformando ogni lezione in un'esperienza collettiva e coinvolgente
A raccontarcelo è Barbara Cardazzo, professoressa del Dipartimento di Biomedicina Comparata e Alimentazione dell'Università di Padova, che ha scommesso da tempo su questa metodologia anche in contesti laboratoriali. Tra quiz individuali e sfide di gruppo, momenti di confronto acceso e peer evaluation, scopriamo come il TBL riesca a far arrivare gli studenti e le studentesse in aula preparati, motivati e pronti a mettersi in gioco.
Perché alla fine, come ci ricorda Barbara, imparare davvero non significa arrivare all'esame: significa capire, ragionare, e saper prendere decisioni informate. E il gruppo, se ben guidato, può essere lo strumento più potente per arrivarci.
"Il Team Based Learning per le università italiane" Antonella Lotti 2021 - Qui Edit
Questo episodio include contenuti generati dall’IA.
