#27 国際学力調査PISAも授業の小テストも、AIでここまで分析できる

AIを使わせると、子どもの学力に響くのではないか。最新の国際学力調査PISA 2025には、その答えを探す手がかりがありました。

第27回は、まずPISAの調査を公式資料から読み直します。「日本が1位」「読解力が低下」。ニュースの見出しだけでは分からない続きが、どちらにもあります。GIGAスクールの前と後で、学校のデジタル環境がどう変わったかも、このPISAのデータから見えてきます。

学力への影響を探る手がかりは、今回のPISAで初めて調べられた、生徒のAI利用の項目にあります。学校の勉強でAIを使う頻度は、日本がOECD加盟国の中で最下位でした。気になったのは、使う頻度と得点の関係です。そこで私は、公開されている元データをAIに読ませ、3つの問いをぶつけました。「AIを使わせると学力に響く」と言えるのか、言えないのか。

最後に、予定になかった話が飛び出しました。あきお先生が最近始めた、小テストの答案をAIに読み込ませる実践です。採点を終え、名前を消した答案から、何が返ってきたのか。明日の小テストから試したくなる、必聴の数分です。

世界の学力調査も、手元の小テストも、AIを使えばここまで深められる。その感触を、番組で持ち帰ってください。

PISA 2025 / 国際学力調査 / OECD生徒の学習到達度調査 / 読解力 / GIGAスクール / 生徒のAI利用と得点 / 小テストの答案分析

🎙 パーソナリティ
福原将之（AI教育コンサルタント。明治図書よりAI教育の関連書3冊を出版。全国の学校・教育委員会で研修・コンサルティングを実施。守谷市「生成AI活用推進プロジェクト」外部アドバイザー）
あきお先生（中高一貫校の現職教員）

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PISAの結果が職員室や家庭で話題になったこと、ありませんか？例えば「読解力低下のニュースを見て同僚と授業の話になった」など、現場のリアルなエピソードをお待ちしています。学校でのちょっとした出来事も、ぜひ教えてくださいね。

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カバーアート：きいす（SOZO studio）
音声編集：でんすけ（Office Scene8）

#AI教育 #先生のためのAIラジオ