20問解いても何が分からないかは分からない？

アメリカのイースクールニュースの記事から、小テストや練習問題を、生徒のつまずきを知る手がかりに変える考え方を紹介します。点数だけでは、どの学習目標でつまずいたのか、次に何を練習すればいいのかは分かりません。問題を学習目標ごとに整理し、結果を生徒にも見せ、つまずきの原因は先生が見極める。1つの学級、1つの単元から試せる流れもあります。書き手は学習サービスの会社の創業者なので、その点は差し引いて考えます。