手をあげない子が変わる！反応する機会の増やし方

授業中に子どもが反応する機会を増やすと、思考と参加意欲が高まるというアメリカの記事です。指で答える、みんなで声をそろえる、隣と短く話すなど、ハードルの低い反応の場を何度も用意します。1分間に3回から12回が目安で、とくに支援が必要な子に効果があるといいます。手をあげるのが苦手な子に、別の入り口を用意する工夫を紹介します。