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E' dimostrato che lo studente medio se seguito in maniera individuale da un tutor molto esperto della materia riesce a raggiungere dei risultati migliori del 98 percento rispetto allo studente inserito in una classe tradizionale. Corrado Petrucco, docente dell'Università di Padova, partendo da una riflessione sul proprio approccio didattico, esplora le potenzialità dell’uso personalizzato dell'intelligenza artificiale nella didattica universitaria e presenta lo strumento "UPDAIT – Tutor AI per la didattica universitaria".
Si tratta di un tutor virtuale su misura per i propri corsi, traducendo scelte pedagogiche e obiettivi formativi in istruzioni per i sistemi di intelligenza artificiale. Il tutor può così adattarsi alla disciplina, allo stile del docente e alle esigenze degli studenti, offrendo un supporto più personalizzato allo studio, utilizzando prompt strutturati per i principali chatbot AI. Vengono esplorate le potenzialità dell'approccio socratico per stimolare il pensiero critico, i rischi etici come “il cognitive offloading” e l'illusione di competenza, nonché le strategie per trasformare la valutazione da memorizzazione in compiti autentici. Questa esperienza ridefinisce il ruolo del/della docente come designer di percorsi formativi personalizzati, valorizzando il confronto in aula.
