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Ein Englischkurs in Klasse 10, eine Schreibaufgabe, und auf dem Pult landen wiederholt Texte, die erkennbar eine KI verfasst hat, obwohl vorher offen darüber gesprochen wurde. Zur zehnten Folge steht deshalb eine Frage im Raum: Macht KI uns dumm?
Schon 2011 beschrieb eine Studie den Google-Effekt, heute fällt im Klassenraum der Satz: Das kann doch die KI. Neben Pisa 2025 rücken eine MIT-Studie zu kognitiven Schulden, der Brookings-Bericht, eine Microsoft-Untersuchung zum kritischen Denken und eine Analyse der European Broadcasting Union in den Blick. Wie hängen Vertrauen in KI und eigenes Denken zusammen? Und belegt ein gutes Ergebnis, dass gelernt wurde?
Im Schulalltag wird die Frage konkret. Was tun, wenn der Satz fällt, das müsse man nicht mehr können? Welche Rolle spielt Transparenz, wenn Lehrkräfte selbst mit KI arbeiten? Und wie verändert der ständige KI-Verdacht das Schreiben derer, die gar keine KI genutzt haben?
Eine Grundsatzdebatte zwischen In AI we trust und der Sorge ums eigene Denken - mit einem Rückblick auf zehn Folgen, einem Abstecher in die Welt des Gamings und der Frage, wie viel Vertrauen KI eigentlich verdient.
Kapitel: 00:00:00 Intro 00:01:50 Rückblick: zehn Folgen Podcast 00:11:50 Aufhänger: KI-Texte im Unterricht 00:17:54 Vom Google-Effekt zu: Das kann die KI 00:26:37 Pisa 2025: Lesen und KI-Nutzung 00:38:03 Verdacht auf KI: Wer schrieb das? 00:47:33 Kognitive Schulden, Brookings-Bericht 00:54:52 Vertrauen in KI und kritisches Denken 01:10:09 Einwand: Das muss ich nicht können 01:18:48 Konsequenzen für den Unterricht
Wie viel Vertrauen schenkt ihr KI im Unterricht? Schreibt es gern in die Kommentare. Anregungen, Fragen und Kritik an podcast@digitalesvomdeich.de.
