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In apertura della terza stagione, la puntata affronta il tema cruciale del warm-up nelle prime lezioni universitarie: il momento in cui si definisce il clima dell’aula, si crea un primo legame tra docente e studenti e si prepara il terreno per un apprendimento autentico. Con il prof. Andrea Di Lenna, formatore e docente in diversi corsi di laurea e fondatore di Performando, esploriamo le fasi iniziali di un corso - il “decollo” - che tanto può influenzare clima, attenzione, collaborazione nelle lezioni successive. Attraverso esempi concreti e riflessioni nate dall’esperienza, Andrea Di Lenna mostra come presentarsi in modo personale, coinvolgere subito gli studenti, utilizzando strumenti digitali (Mentimiter/Kahoot/Wooclap) e non (es. Carte Dixit o immagini) che aiutino a "rompere il ghiaccio", per ridurre la distanza docente- studente,favorire un clima più sereno che facilita l’interazione e, di conseguenza, l’apprendimento. L’episodio offre spunti concreti per chi vuole ripensare le proprie prime lezioni e impostare un warm-up student-centered.”
Questo episodio include contenuti generati dall’IA.
