Følg favorittpodkastene dine, lytt offline og i bilen med CarPlay og Android Auto, og fortsett alltid der du slapp. Prøv den gratis.
Hvordan kan pedagogiske chatboter støtte læring uten å gjøre arbeidet for elevene?
I denne episoden av Pedagogisk intelligens møter vi Ine Jørvum og Jan Eirik «JP» Paulsen. De er lærere og prosjektledere for pedagogisk KI-utvikling ved Glemmen videregående skole og står bak BOTLAB.no – et åpent laboratorium for pedagogiske chatboter, undervisningsressurser og KI-verktøy.
Ine og JP forteller hvordan arbeidet startet med Språkhjelperen, utviklet for å gi flerspråklige elever språklig støtte tilpasset deres morsmål. Siden har prosjektet vokst til å omfatte faglige veiledere, caseboter, muntlige sensorer og andre læringsressurser for både fellesfag og yrkesfag.
Vi snakker om forskjellen mellom å bruke KI som en snarvei til raske svar og å utvikle chatboter som skaper kognitiv friksjon, stiller oppfølgingsspørsmål og hjelper elevene med å tenke selv. Ine og JP deler også erfaringer med å involvere elevene i utviklingen, bygge en god delingskultur og gå fra en pedagogisk idé til et verktøy som faktisk fungerer i klasserommet.
Episoden passer både for deg som allerede bruker KI i undervisningen, og for deg som fortsatt sitter litt på gjerdet. Det viktigste rådet er enkelt: Begynn i det små, prøv deg fram og involver elevene i prosessen.
