Følg favorittpodkastene dine, lytt offline og i bilen med CarPlay og Android Auto, og fortsett alltid der du slapp. Prøv den gratis.
Kan du utvikle et program uten å kunne programmere? Og hva skjer når kunstig intelligens ikke bare svarer på spørsmål, men får lov til å arbeide på dine vegne og får tilgang til datamaskinen din?
I denne episoden av «Pedagogisk intelligens – kunstig intelligens i undervisning og skole» ser Magnus Nohr og Odin Nøsen nærmere på tre av de viktigste KI-begrepene akkurat nå: Vibe Coding, KI-agenter og Cowork/Work.
Vi følger utviklingen fra de første chatbotene, via systemledetekster, RAG, internettsøk og resonnering, fram til dagens KI-verktøy som kan programmere, bruke andre agenter og gjennomføre oppgaver på egen hånd.
Magnus deler erfaringer med agenter som overvåker flypriser og konsertslipp, og forteller om forsøket på å lage bedre spillelister enn Spotify. Odin forteller hvordan han ved hjelp av vibbekoding har utviklet en Feide-utvidelse til WordPress og en virtuell nettbank for matematikkundervisning.
Men hva skjer når agentene arbeider for raskt, bruker for mye data eller får tilgang til filer, e-post og andre tjenester? Episoden tar også opp personvern, datasikkerhet og behovet for menneskelig kontroll.
Hva betyr egentlig Vibe Coding, agenter og Cowork, og hvilke muligheter og utfordringer gir dette for lærere og skolen?
