接下來這個故事，
可能有違你的認知。
如果你覺得不該這樣，
那麼你是對的；
如果你覺得有點意思，
那麼恭喜你，
你會是一個有故事的人。
—
那天榮哲來我節目，
跟我聊起他的一個故事。
那時他讀研究所，
到了學期中時，
看到《聯合文學》有徵人，
他很想去那邊工作，
於是他跟修課的兩位老師說這件事，
一位是李永平，一位是羅智成。
本以為收到的回信，
大概是照學校規矩該怎麼辦就怎麼辦，
沒想到兩位老師的回信竟然很類似。
他們告訴榮哲：
「我能教給你的，
遠遠比不上聯合文學出版社能給你的。
所以去吧，那是比我這門課更好的地方。」
榮哲看到後，
眼淚都快流下來。
竟然有老師願意打破規則，
只為讓他義無反顧地去闖、去飛。
所以他把握這個機會，
到《聯合文學》去工作了。
—
事後證明，
兩位老師的眼光是對的。
榮哲來到《聯合文學》後，
雖然他並非文學科班出身，
本身是理工腦，
但這反而讓他能跳脫框架，
做出讓人意想不到的專題。
別人可能做的是張愛玲專輯之類的，
但榮哲想的卻是「蝴蝶效應專輯」、「文學下議院」。
甚至有一期他發想了一個主題，
叫做「新台幣上的作家」，
如果新台幣上有作家，
誰應該登上去呢？
你看，
這多有意思啊！
而這份創新與突破，
還讓雜誌登上了《蘋果日報》半版，
當時你要拿到半版版面，
廣告費沒個幾十萬是辦不到的，
但榮哲卻憑著創意辦到了！
—
榮哲時常感念這兩位老師，
如果沒有他們當年的鼓舞，
也許他不會那麼勇敢。
然而對他而言，
感念只是一種形式，
傳承才是最高的敬意。
後來，
榮哲去大專院校教課，
有天，一個學生跑來跟他懺悔，
說因為自己是學校樂團主唱，
經常去表演，
所以有幾次沒來上課。
榮哲彷彿看到當年的自己，
那個渴望去《聯合文學》的青年，
兩位老師的身影浮現在他腦海裡。
看著眼前這位學生，
能去唱歌表演，
不是一個更好的舞台嗎？
所以榮哲對這位同學說：
「你的故事說服了我，
因為我能給你的，
比不上你去外面演唱得到的機會。」
—
故事就是有這樣神奇的魔力。
他會一次次帶給你人生突圍的力量，
然後再由你一次次的訴說，
讓他繼續鼓舞著下個世代的人們。
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