#257 Vier ideeën die bleven hangen na de Vakjurydag

Wil jij dit soort praktische ideeën, werkvormen en inzichten live ervaren?

Kom dan naar het Onderwijsfestival op vrijdag 30 oktober in Utrecht.

Tijdens deze dag maken we de winnaars van de Leerlab Awards 2026 bekend én duik je in effectief leren, motivatie, formatief handelen, werkvormen, de Cornell-methode, de 5W1H-methode en nog veel meer praktische inspiratie voor jouw les.

🎟️ Tickets: http://leerlabfestival.nl/

Afgelopen zaterdag was de Vakjurydag van de Leerlab Awards.

Tijdens deze dag pitchen de genomineerden voor Leerexpert van het Jaar en Leercoach van het Jaar een werkvorm, tool of idee voor de vakjury.

En dat doen ze in maar drie minuten.

Kort.
Krachtig.
Meteen naar de kern.

In deze aflevering neem ik je mee in een aantal ideeën die bij mij zijn blijven hangen.

Je hoort onder andere:

✅ Waarom “Jip en Janneke meets Picasso” zo’n mooie manier is om actief ophalen en dubbel in je brein te combineren
✅ Waarom breinbesef een belangrijk startpunt is als je leerlingen anders wilt laten leren
✅ Wat het verschil is tussen motivatie en wilskracht
✅ Waarom kleine doelen zo belangrijk zijn voor succeservaringen
✅ Hoe formatief handelen verbonden is met effectief leren
✅ Waarom succescriteria leerlingen helpen om beter te kijken, denken en leren

En misschien wel de belangrijkste boodschap van deze aflevering:

Effectief leren hoeft niet groot of ingewikkeld te zijn. Soms begint het met één kleine werkvorm, één goed gekozen vraag of één succeservaring.

Tijdens het Onderwijsfestival op vrijdag 30 oktober komen veel van deze thema’s samen.

We maken de winnaars van de Leerlab Awards bekend, Marleen Lapidaire geeft een keynote over formatief handelen en in de subsessies ga je praktisch aan de slag met motivatie, breinbesef, effectieve leerstrategieën, werkvormen, de Cornell-methode en de 5W1H-methode.

Wil jij erbij zijn?

🎟️ Scoor je ticket via: http://leerlabfestival.nl/