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Ernstzunehmende Alternative oder esoterisches Überbleibsel? Volker Wieprecht will von Jost Schieren wissen, ob die Waldorfpädagogik einer wissenschaftlichen Prüfung standhält, wie offen sie für Kritik ist und was die Forschung der letzten 25 Jahre zeigt. Dabei geht es um Studien zu Absolvent:innen, den „didaktischen Monarchen“ im Klassenzimmer und die Frage, warum Waldorf in Deutschland so polarisiert.
