La matematica è spesso percepita come una disciplina fredda e distante, raramente associata all'idea di divertimento. Eppure, molti giochi di successo nascono da concetti matematici - come nel caso di Dobble - mentre altri nascondono strategie e strutture matematiche sorprendentemente complesse. Nella quinta puntata di Percorsi, la matematica non è come sembra, parliamo del gioco come strumento per apprendere la matematica e per portarla in classe insieme a Daniele Aurelio. Scopriremo come il gioco possa creare preziose occasioni di apprendimento, favorire la partecipazione degli studenti e rappresentare un autentico valore aggiunto nel contesto educativo, anziché una semplice parentesi di svago.
Questo episodio è stato scritto da Daniele Aurelio e interpretato da Daniele Aurelio e Cecilia Campani.
Materiali suggeriti all’interno dell’episodio o materiali extra:
1- Indovinello, “
Il problema 18, Il lupo, la capra e il cavolo”,
2- Articolo, “
Problems to sharpen the young”,
3- Articolo, “
The jealous husbands and The missionaries and cannibals”,
4- Articolo, “
The Alcuin Number of Graph”,
5- Articolo, “
An Analytic Method for the "Difficult Crossing" Puzzle”,
6- Articolo, “
Dynamic Programming and "Difficult Crossing" Puzzles”,
7- Come programmare
l’indovinello dei mariti gelosi in ASP (Answer Set Programming),
8- Come programmare
l’indovinello del lupo, della capra e del cavolo in NetLogo,
9- Giochi menzionati (online): “
Set”, “
Quarto”, “
NIM”.
"Percorsi, la matematica non è come sembra" è un podcast di Mondadori Education, in collaborazione con la redazione di Archimede e l'Associazione MaddMaths! e disponibile su tutte le principali piattaforme di streaming audio.
