09 - Když děti (ne)chtějí pracovat s AI

S Janou Majerovou si povídám o její čerstvé zkušenosti z pedagogické praxe, během které zkoumala reálné možnosti integrace umělé inteligence do běžné výuky. Překvapivým zjištěním pro ni byl počáteční odpor dětí, které v používání AI často neviděli smysl a preferovali vrstevnickou spolupráci. Popisuje konkrétní technické i postojové bariéry a vysvětluje, co je na základě její osobní zkušenosti pro úspěšné učení s AI klíčové. Podcast nabízí praktické ukázky aktivit i doporučení pro školy, jak k zavádění AI do výuky přistupovat koncepčně a s respektem k potřebám dětí.