「子どもにとってどうか」を判断軸にすると、対応の優先順位が変わる理由

今回は「『子どもにとってどうか』を判断軸にすると、対応の順番が変わる」というテーマでお話ししました。

延長保育中に起きた出来事をきっかけに、トラブル対応における優先順位や、職員間の関係づくり・指導について保育歴25年の視点から深掘りします。

【今回のハイライト】

・延長保育での出来事：子どものゲームを邪魔して笑う保育者への違和感

・トラブル対応の鉄則：注意よりも「今、安心を必要としている子のケア」が最優先

・職員への注意・指導の難しさ：相性やプライドを考慮し、1人で抱え込まず「チーム」で関わる

・全体共有の場（朝礼・終礼）を活用した保育観のすり合わせ

・業務改善・AI活用の本当の目的：「保育の中身」をじっくり語り合えるゆとりと環境を作ること

園内での人間関係や指導に悩んでいるリーダー・保育士の先生方、ぜひお聴きください！

#保育 #保育士 #保育の質 #トラブル対応 #園内研修 #業務改善 #チームビルディング #ポッドキャスト