I Stillads dykker vi sammen med forskere ned i den nyeste viden om matematik- og naturfagsdidaktik – og stilladserer samtalen mellem forskning og praksis. En podcast fra Tidsskriftet MONA.
Lyt i Podli-appen 🎧
Følg dine yndlingspodcasts, lyt offline og i bilen med CarPlay og Android Auto, og fortsæt altid, hvor du slap. Prøv den gratis.
29. sep. 2026 · 25:15
Hvordan bliver ny viden til undervisning? Det spørgsmål står lærere og lærerstuderende ofte med, når de møder ny forskning, nye faglige dagsordener eller nye emner, som skal ind…
24. aug. 2026 · 24:27
Hvad kan et forkert svar fortælle os? Når elever regner med brøker, kan det hurtigt gå galt. De kan lægge tæller sammen med tæller og nævner sammen med nævner. De kan tro, at 1/4…
25. jun. 2026 · 28:14
Hvad får mennesker til at passe på naturen? Mange vil svare viden. Hvis vi bare lærer nok om klimakrise, biodiversitet og bæredygtighed, vil vi også handle derefter. Men ifølge…
26. maj 2026 · 24:58
Hvordan lærer elever egentlig at løse ligninger? Mange elever lærer at følge en metode. Flytte tal. Skifte fortegn. Isolere x. Men det betyder ikke nødvendigvis, at de forstår,…
23. mar. 2026 · 23:24
Hvad vil det egentlig sige at være en god elev i natur/teknologi? Hvis man spørger lærere, handler det ofte om nysgerrighed. Om at undersøge verden, stille spørgsmål og turde…
23. feb. 2026 · 26:21
En klasse bygger både af sølvpapir og tester, hvor mange søm de kan holde, før de synker. Observationerne er mange – men ordene mangler. I denne episode af Stillads undersøger vi…
19. jan. 2026 · 27:26
Eleverne sidder bøjet over skærmene i det stille klasselokale. Rigtige svar giver point, en lille jingle markerer succes, og næste opgave venter allerede. Der er feedback – men…
15. dec. 2025 · 27:47
En flok skoleelever skal dissekere døde bier. Men midt i arbejdet begynder nogle af bierne pludselig at bevæge sig. Oplevelsen bliver et uventet møde med det sanselige, det…
Din podcast? Hent Podli-mærket til dit website
