3 / Schule neu denken --Was wir Kindern nehmen, wenn wir sie bewerten

A Eine unbequeme These B Der Blick auf das System

C Der Stille Bruch D Der innere Satz

E Der Verlust der Lust F Der falsche Fokus

G Die große Täuschung H Ein anderer Gedanke

I Die Hirnforschung sagt J Dann geht es schnell

K Ein Blick auf besondere Kinder L Ein unbequemer Gedanke