On parle souvent du trouble développemental du langage chez l’enfant. Mais que devient le TDL à l’âge adulte?
Est-ce que les difficultés disparaissent? Est-ce qu’elles se compensent? Est-ce qu’elles influencent les études, le travail, les relations?
Dans cet épisode, on explore ce que la science dit réellement de la vie adulte avec un TDL. À partir des données longitudinales et des revues systématiques récentes, on examine :
- La persistance et l’hétérogénéité des trajectoires
- Les enjeux en études postsecondaires
- Les réalités en emploi
- Les défis d’autonomie (finances, permis, littératie fonctionnelle)
- Le lien avec la santé mentale
- Pourquoi la transition vers la vie adulte rend parfois le TDL plus visible
Un épisode nuancé, rigoureux, qui tient ensemble deux vérités : le TDL est durable… et les parcours restent profondément variables.
Sources
- Bishop, D. V. M., Snowling, M. J., Thompson, P. A., Greenhalgh, T., & the CATALISE Consortium. (2016). CATALISE: A multinational and multidisciplinary Delphi consensus study. Identifying language impairments in children. PLOS ONE, 11(7), e0158753. doi:10.1371/journal.pone.0158753
- Bishop, D. V. M., Snowling, M. J., Thompson, P. A., Greenhalgh, T., & the CATALISE-2 Consortium. (2017). Phase 2 of CATALISE: A multinational and multidisciplinary Delphi consensus study of problems with language development: Terminology. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58(10), 1068–1080. doi:10.1111/jcpp.12721
- Botting, N. (2020). Language, literacy and cognitive skills of young adults with developmental language disorder (DLD). International Journal of Language & Communication Disorders, 55(2), 255–265. doi:10.1111/1460-6984.12518
- Conti-Ramsden, G., Durkin, K., Toseeb, U., Botting, N., & Pickles, A. (2017/2018). Education and employment outcomes of young adults with a history of developmental language disorder. International Journal of Language & Communication Disorders, 53(2), 237–255. doi:10.1111/1460-6984.12338
- Del Tufo, S. N., & Earle, F. S. (2020). Skill profiles of college students with a history of developmental language disorder and developmental dyslexia. Journal of Learning Disabilities, 53(3), 228–240. doi:10.1177/0022219420904348
- Dubois, P., St-Pierre, M.-C., Desmarais, C., & Guay, F. (2020). Young adults with developmental language disorder: A systematic review of education, employment, and independent living outcomes. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 63(11), 3786–3800. doi:10.1044/2020_JSLHR-20-00127
- Schoon, I., Parsons, S., Rush, R., & Law, J. (2010). Childhood language skills and adult literacy: A 29-year follow-up study. Pediatrics, 125(3), e459–e466. doi:10.1542/peds.2008-2111
- Lim, S. W. Y., & Lum, J. A. G. (2024). Meta-analysis reveals low language capacity in childhood is associated with mental health problems in adulthood. International Journal of Language & Communication Disorders, 59(6), 2985–3003. doi:10.1111/1460-6984.13125
- Nudel, R., et al. (2023). Developmental language disorder – a comprehensive study of more than 46,000 individuals. Psychiatry Research, 329, 115470. doi:10.1016/j.psychres.2023.115470
