Un bambino che si alza continuamente in classe è maleducato, o sta cercando di regolare un sistema nervoso in difficoltà?
In questo episodio il dott. Mirko Crupano, Psicologo e Analista del comportamento, spiega perché il comportamento disfunzionale nell'ADHD nasce da un deficit di autoregolazione, non da cattiva volontà: l'analisi funzionale per capire il "perché" prima del "come fermarlo", strategie preventive su prevedibilità e movimento, il fattore tempo per allenare lo span attentivo, e perché la punizione quasi sempre non funziona.
Articolo completo: "ADHD: comportamento disfunzionale in classe e a casa: capire, prevenire e gestire" →
https://www.salutementalesicilia.it/adhd-comportamento-disfunzionale-classe/Podcast generato con Gemini Notebook (Google), a partire da un articolo scritto con il supporto di Claude (Anthropic).
Podcast a cura di Rocco Cangialosi
Questo episodio include contenuti generati dall’IA.
