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Aprender con inteligencia artificial plantea un desafío central en las aulas y quirófanos: cómo interactuar con algoritmos de gran precisión sin delegar el propio juicio. La "agencia epistémica humano–IA" surge como un concepto clave para evaluar cómo los estudiantes y profesionales responden cuando la tecnología acierta, se equivoca o genera respuestas ambiguas, garantizando que el pensamiento crítico siga guiando las decisiones.
Conversamos con un equipo interdisciplinario de investigadores de la Universidad del Norte: el Dr. Anthony Constant Millán de Lange, psicólogo y experto en psicometría; la economista María Esperanza Cuenca Coral; y la magíster Daniela Díaz Agudelo, investigadora en Ciencias de la Salud. Nuestros invitados nos explican cómo se estudia este fenómeno en la educación básica y en la formación médica, donde verificar, cuestionar o rechazar un insumo algorítmico es una competencia ética y profesional indispensable.
