Følg favorittpodkastene dine, lytt offline og i bilen med CarPlay og Android Auto, og fortsett alltid der du slapp. Prøv den gratis.
KI omtales ofte som en trussel mot læring og elevers skriveferdigheter. I denne episoden ønsker vi å nyansere diskusjonen: Hva skjer når KI brukes som støtte i skriveprosessen – ikke som en tekstgenerator? Magnus Nohr møter professor Irina Engeness (HiØ) for en samtale om prosjektet AI4AFL (KI for vurdering for læring), der en KI-teknologi gir konkrete, kriteriebaserte tilbakemeldinger på elevers utkast innen språk, innhold og struktur/organisering. Vi snakker om prosessorientert skriving, metakognitive strategier, og forskningsfunn som tyder på større læringsutbytte og mindre press på læreren – samtidig som den pedagogiske samtalen og lærerens rolle blir enda viktigere for å forstå og bruke tilbakemeldingene godt.
