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Il sistema educativo tedesco ha ampliato l'accesso all'istruzione e all'assistenza educativa, ma non è riuscito a migliorare in modo significativo le competenze di base né a ridurre il legame tra successo scolastico e origine sociale. Lo dice il rapporto 2026 sull'istruzione in Germania. Ne parliamo con Cristina Giordano e con Luigi Giunta, preside di un liceo a Mönchengladbach.
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